PAD

PAD betekent: Proberen Anders te Denken (Programma Alternatieve Denkstrategieën).
In deze lessen sociaal-emotionele vorming wordt geprobeerd kinderen te leren om zelf hun problemen op te lossen, zonder dat daar altijd de hulp van een ander bij nodig is.
De kinderen leren met elkaar samen te spelen, samen te werken, vriendschappen te sluiten, elkaar te helpen, ruzies op te lossen, elkaar complimenten geven, etc. Het project leert de kinderen probleemoplossend denken.

Een belangrijke plaats binnen het project neemt "padden" in. De kinderen leren in de laagste groepen het schildpadverhaal dat vertelt over een jonge schildpad die steeds boos wordt, omdat alles mis gaat. Tot hij op een dag van een oude schildpad leert om zich terug te trekken in zijn schild als dingen mis dreigen te lopen. Als hij oplossingen heeft bedacht, kan hij weer uit zijn schild kruipen en deze uitproberen.

In de hogere groepen wordt het padverhaal abstracter gemaakt en leren de kinderen te werken met het stoplicht.

	Rood = rustig worden
	Oranje = oplossingen bedenken
	Groen = de beste oplossing uitproberen

Voorbeeld:

Piet is kwaad op Henk, omdat deze op zijn voet heeft gestapt.
Piet reageert door Henk uit te schelden. Deze gaat daarom nogmaals op zijn voet staan. Een heftige ruzie volgt.

Piet loopt bij Henk weg en gaat padden om rustig te worden.

Daarna bedenkt hij dat hij Henk gaat vragen om in het vervolg beter uit te kijken, want hij heeft pijn.

Als hij dit heeft gedaan, reageert Henk door te zeggen dat het niet expres kwam en biedt hij zijn excuses aan.

Het probleem is opgelost.

Om te laten weten wat voor gevoel een kind heeft, kan het kind een emotiekaartje boven zijn foto hangen. Dit kaartje is geel (fijne gevoelens) of blauw (nare gevoelens). Als het kind de gevoelens niet wil delen met anderen, hangt het een wit privé-kaartje op.

Emotiekaartjes.

Het stoplicht hangt in alle
klassen.

Complimentenlijst.

Ook leren de kinderen elkaar complimenten te geven. Hierdoor worden ze bewust gemaakt van de goede kanten van zichzelf en de ander.
Deze complimenten worden opgeschreven en opgehangen in de klas. Natuurlijk gaat de complimentenlijst aan het eind van de week mee naar huis.
Iedere week is een ander kind "Padkind van de Week". In de lagere groepen wordt gewerkt met het "Zonnetje van de Klas".

Tijdens de PAD-les mag er niet worden gestoord.

Samen spelen en elkaar complimenten geven.

Heeft u interesse in deze methode? Kijk dan op de speciale pad-site!
De Schalm verscheen enkele malen in de media met dit project. Klik hier om te lezen.
Ook kunt u materialen downloaden van deze site door op de links hieronder te klikken.

Downloads

(hiervoor heeft u Winzip® nodig)